[Cushing]: Tudo bem, boa noite, senhoras e senhores. Pedimos desculpas pelo atraso em começar. Por favor, espere um minuto. Estamos tentando colocar mais algumas pessoas, e estaremos com você momentaneamente. Muito obrigado.
[Unidentified]: Mais uma vez, peça desculpas pelo atraso, leve dificuldade técnica, e estaremos com você momentaneamente.
[Cushing]: Tudo bem, boa noite Medford. Meu nome é o Dr. Cushing. Sou o superintendente assistente de escolas do secundário. Agradecemos sua paciência, pois temos uma ligeira dificuldade técnica, atraindo duas de nossas pessoas muito importantes para esta chamada. E gostaríamos de receber agora o Dr. Edouard-Vincent. Gostaria de receber David Murphy, nosso superintendente assistente de finanças e operações. Suzanne Galussi, nosso superintendente assistente para As escolas primárias, Joan Bullen, nosso diretor de serviços de alunos, e Avery Hines, nosso diretor de serviços de saúde. E sem mais delongas, vou entregar ao Dr. Edouard-Vincent.
[Edouard-Vincent]: Boa noite, todos. Obrigado. Em uma das minhas comunicações mais recentes, compartilhei que a flexibilidade é algo que precisaremos estar preparados. E hoje foi um exemplo de ser flexível, pois encontramos um pouco de dificuldade técnica. Hum do nosso lado aqui, mas estou tão animado por estar aqui esta noite. Hoje à noite, é uma oportunidade para nós, as escolas públicas de Medford e toda a minha equipe, poder responder a algumas das perguntas que muitos de vocês apresentam através de comunicações por e -mail da UM e aqueles de vocês que estarão ao vivo hoje à noite enviando perguntas para nós Estamos muito interessados em responder às suas perguntas. Queremos que você saiba que estamos animados para o início do ano letivo. Eu acho que é extremamente importante que eu diga, como sempre dissemos no passado, que nossas prioridades são segurança, equidade e consistência, e continuaremos a usá -las como pilares orientadores para fazer todo o trabalho que estamos fazendo esta noite. Como muitos de vocês enviaram algumas perguntas por e -mail, gostaria de reconhecer e iniciar o topo da sessão dizendo isso. Mas antes de abordar algumas das perguntas que foram enviadas e sabendo que mais perguntas vão se apresentar, Eu quero dar a cada membro da equipe apenas uma oportunidade de lhe dizer algumas das peças que elas estarão abordando hoje. Então, eu gostaria de começar com o Sr. Murphy, se você não se importaria de compartilhar algumas das peças com as quais poderá falar, e vamos contornar o grupo e deixar que todos dissessem algumas peças que abordamos ao longo desta sessão agora. Não estamos ouvindo você neste momento, Sr. Murphy. Então, vou perguntar à Sra. Bowen para nos dar algumas peças sobre as quais você falará ao longo desta noite, e então podemos ter o Dr. Cushing, e depois voltaremos para Dean Murphy.
[Bowen]: Boa noite. Todo mundo pode me ouvir bem? Tudo bem, ótimo. Boa noite. Eu só quero agradecer a todos na comunidade por se juntarem a nós esta noite. Eu só quero lhe dar várias atualizações em relação à programação de educação especial e nossas iniciativas que estão chegando neste ano letivo. Acabamos de encerrar nosso programa prolongado do ano letivo em 13 de agosto, e foi um grande sucesso. Tivemos muitos funcionários durante o verão, por isso estamos muito felizes e agradecidos por eles conseguiram fazer isso e fornecer aos nossos alunos serviços. Estamos ocupados entrevistando e contratando nossas muitas posições abertas no distrito. Temos um novo administrador se juntando a nós. Kim Clinton será o coordenador de educação especial da escola, e haverá algumas mudanças dos administradores, as responsabilidades dos outros coordenadores de educação especial em todo o distrito. Susanna Campbell também estará na McGlynn Elementary and Middle School. Lauren Perilla estará na Missituk, a Andrews Elementary School. E todos os outros permanecerão em suas responsabilidades e funções específicas. Eu queria que as pessoas soubessem que preenchemos nossas posições de líder da equipe de avaliação. Sarah Anders, que é nossa professora de conexões, se juntará a nós como o ETL na Brooks Elementary School. Também temos Robin Reier, que se juntará a nós na Andrews Middle School, e Amy Delano, que será nossa nova ETL no ensino médio, substituindo Kim Clinton. Temos este ano, e alguns deles incluem nossos professores de educação especial estarão envolvidos em um desenvolvimento profissional de um ano em relação à redação do IEP com Alan Bloom, que é o guru da escrita do IEP. Continuaremos nosso trabalho com dislexia. Temos uma equipe de líderes de educação geral e educação especial que passaram pelas diretrizes de Dislexia de Massachusetts. Eles revisaram o nível de conformidade de Medford com essas diretrizes e se desenvolveram e iniciarão a implementação de planos de ação que visam essas áreas priorizadas. Por fim, estamos pilotando nosso currículo de conscientização sobre incapacidade nas escolas. Estamos muito empolgados com isso. Esta é uma continuação do trabalho de Susanna Campbell com o Oficina de conscientização sobre invalidez em que ela faz, que ela forneceu funcionários em todo o distrito nos últimos dois anos. Teremos salas de aula em todo o distrito focarem em deficiências específicas. Portanto, o jardim de infância se concentrará no autismo, o primeiro grau será o comprometimento visual e nossos alunos do ensino médio se concentrarão na deficiência como direitos civis. E nosso objetivo é expandir todos os anos com um nível diferente e uma deficiência, para que todos os níveis de série sejam abordados nos próximos dois anos. Então, estamos muito empolgados com o próximo ano letivo. Estamos ansiosos para trabalhar com você e continuar a priorizar nossos alunos mais vulneráveis à medida que retornamos à escola no outono. Obrigado.
[Galusi]: Tudo bem, boa noite. Como o Dr. Cushing disse anteriormente, meu nome é Suzanne Galusi. Sou o superintendente assistente do ensino fundamental. Então, eu vou fornecer algumas pequenas atualizações que estamos trabalhando neste verão. Então, primeiro, nosso grande foco em todo o distrito, sobre o qual o Dr. Cushing falará também daqui a pouco, mas nosso grande foco este ano é o SEL. O que significa aprendizado socioemocional e começando o ano para que estejamos criando ambientes de aprendizado de apoio, engajados e colaborativos para nossos alunos. No nível elementar, isso significa sala de aula responsiva, sobre os quais falei antes em fóruns como este, reuniões do comitê escolar e em minhas atualizações que envio às famílias. Mas a sala de aula responsiva, vamos nos concentrar nisso. Em parte desse programa, há algo chamado nas primeiras seis semanas. Em Medford, estamos fazendo isso nas primeiras três semanas. Mas as três primeiras semanas de escola funcionarão nessas habilidades que estabelecerão as bases para esse ambiente de aprendizado que continuará durante todo o ano. Portanto, é hora de construir a comunidade da sala de aula, construir positivo, seguro, relacionamentos dentro dessa sala de aula e trabalham nas expectativas. É hora de o professor e os alunos trabalharem em como desejam que o ambiente de aprendizado seja para o ano e passando pelas expectativas para cada quarteirão do dia. Então, como é? Como parece? Como devemos estar quando é aula de matemática, quando está escrevendo aula, quando é aula de ciência, e trabalhando com os alunos, para que estejam cientes do que são as expectativas ao longo do dia. terá uma posição muito boa para saber como será o dia para eles e, em seguida, como o ano continuará. Quando colocamos a base como essa no início do ano, Há menos interrupção no aprendizado e há mais envolvimento na parte dos alunos. Também constrói confiança e empatia, que são habilidades que queremos não apenas para os alunos, mas para os seres humanos na vida. Neste verão, nós Bem, no final do ano, criamos a cada construção de uma equipe de apoio à sala de aula responsiva. Portanto, existem professores em todos os prédios que serão o ponto de contato para a construção da escola quando se trata de sala de aula responsiva e aprendizado emocional social. Esses professores se envolveram em um treinamento de sala de aula responsiva de uma semana neste verão. Desse grupo de treinadores, dois deles nesta semana fizeram algum treinamento em sala de aula responsiva a novos professores, para que estejam prontos para começar na próxima semana, compreendendo nossas expectativas de sala de aula responsiva e essa iniciativa aqui nas escolas públicas de Medford. Eles também fornecerão treinamento distrital ao longo do ano. Outra peça emocionante, como mencionamos no ano passado, mas vou mencionar novamente agora, é que temos um especial adicional para os alunos este ano. Isso significa que haverá cinco ofertas para os alunos como uma atividade especial. Portanto, há arte, e há música, há tecnologia, educação física e agora há nexo. O Nexus é uma aula que vai direcionar habilidades apropriadas para os alunos em aprendizado socioemocional e funcionamento executivo. Então, vamos reengificar os alunos na escola e aprimorar as habilidades que são as habilidades sociais que os ajudarão a navegar novamente na escola e também trabalhar em algumas dessas habilidades de funcionamento executivo que são necessárias para o nível da série. Fizemos uma parceria com Hill para a alfabetização. É um grupo com o qual já fizemos parceria antes, mas este ano a Hill for Literacy chegará todos os meses e trabalhará com nossa equipe do K-2 em seu programa ECRI, que é uma instrução de leitura principal aprimorada. É baseado na ciência da leitura e estamos muito felizes e honrados por eles trabalharem conosco este ano. Enviarei informações mais detalhadas sobre isso para as famílias quando começamos. E então a última peça que eu só queria mencionar é que tenho certeza de que é o topo de espírito para todos, mas os diretores têm trabalhado o verão inteiro ao lado de mim, planejando este ano. E eles passaram muitas horas, mas eu queria que você soubesse disso quando Isso chega a rotinas escolares. Então, como será a chegada ou a demissão, o almoço, a programação do prédio? Tudo isso será compartilhado pelos diretores antes do primeiro dia de aula. Mas quero que as famílias saibam que, no nível elementar, haverá dois locais separados na hora do almoço. Dessa forma, podemos dividir cada período de almoço e garantir que estamos distancie socialmente os alunos durante a hora do almoço. Hum, por favor me envie um e -mail se você ou me ligue. Estou com alguma dúvida ou preocupação muito e nós olhamos
[Cushing]: Tudo bem. Boa noite, todos. Mais uma vez, meu nome é o Dr. Cushing. Sou o superintendente assistente do ensino médio e tenho que dizer que você provavelmente ouve quando envio uma mensagem, quando falo, falo sobre que é um ótimo dia para ser um Mustang. E hoje foi um ótimo dia para ser um Mustang, quando recebemos de volta ao ensino médio, nossos alunos da nona série e quaisquer alunos da 10ª série que possam ter sido totalmente remotos no ano passado. E também recebemos nossos alunos da sexta série em nossas escolas de ensino médio com os alunos da sétima série que podem ter sido totalmente remotos no ano passado. Vendo as crianças nos prédios e ouvindo os diretores relatar a vida que estava nos edifícios, os alunos estavam envolvidos. Tivemos quase 100% de participação em nossas escolas de ensino médio, o que é simplesmente fenomenal. E estamos extraordinariamente animados para receber seus filhos de volta à segurança das escolas públicas de Medford. Estamos realmente focados mais uma vez na segurança, equidade e garantindo que essas duas peças estejam em nossa vanguarda à medida que avançamos. Também vamos nos concentrar mais uma vez na consistência. E para esse fim, eu gostaria de falar sobre algumas das coisas que vamos fazer. Nós realmente melhoramos em nossa área de ciências na escola, como recebemos, à medida que adicionamos, peço desculpas por tropeçar. Também estou monitorando o pátio do fluxo. Então, eu só quero ter certeza de que as perguntas que chegam e que todos possam estar ligados. Acabamos de atualizar todos os nossos livros de ciências. Hum, e realmente uma experiência incrível. Nosso livro de química era bastante velho e conseguimos, e basicamente um caíra para atualizar isso. Também fomos capazes de contratar, uh, alguns funcionários realmente excepcionais, em todas as nossas áreas. Hum, temos alguns professores realmente incríveis que entram em Medford e estamos muito empolgados com isso. Hum, Vamos ver aqui. Também adicionamos no ensino médio. Ficamos tristes ao ver nosso diretor assistente, Sr. Burnham, afastar -se para uma grande oportunidade. Mas este ano estamos adicionando Sra. Farrah Lally como diretor assistente da Andrews Middle School. E Nicole Sanford foi elevada do grande professor que ela deveria servir agora como diretora assistente na Medford High School. Este ano, neste verão, fizemos uma enorme quantidade de trabalho sobre aprendizado social-emocional. Treinamos 20 membros de nossa equipe no domínio da aprendizagem socioemocional e realmente comprometemos com isso no nível secundário nas três primeiras semanas de escola, para que possamos garantir que seus filhos façam parte da nossa comunidade escolar no futuro. Na escola de ensino médio e no ensino médio, nas próximas semanas, você estará vendo Uh, notificações de mim e dos diretores para nós, que procuramos ter um aluno, o corpo, que pode ter conversas frequentes com seus diretores e eu, e, e uh, servem como representantes de seu corpo discente. Uh, a voz do aluno será uma parte tremenda do Uh, este ano e os próximos anos em Medford. E queremos ter certeza de que estamos ouvindo a voz do aluno e estamos ouvindo os problemas Isso os afeta e queremos garantir que eles sejam bem suportados. Temos muitas coisas excelentes para o ensino médio, e não a menor das quais é uma doação de quase US $ 400.000 que fomos concedidos. Sabíamos sobre isso no início do verão, mas as informações foram embargadas, e isso apoiará nossos trabalhadores de construção e artesanato e outras partes do nosso currículo profissional. Então, neste momento, Jogue o bastão para o Sr. Murphy, nosso superintendente assistente de finanças e operações.
[Unidentified]: Na verdade, eu sou. Você é capaz de me ouvir?
[Galusi]: Sim, nós podemos.
[Murphy]: Agradeço a ela me hospedando, e espero que a internet aqui continue nos hospedando pelo restante Como a equipe fez a todos por ingressar nessa ligação e à medida que construímos para o novo ano letivo com entusiasmo e emoção. E, como tenho certeza, não sei, não sei ao certo, mas suspeito que tenha sido dito nesta ligação, todos aqui nas escolas públicas de Medford estão trabalhando para todos os alunos de volta, se eles se foram há alguns meses ou se foram por um ano e meio. Estamos ansiosos para ajudá-los a se reagir novamente ao ambiente escolar e fortalecer o relacionamento de seus alunos e todas as famílias com as comunidades escolares individuais que compõem as escolas públicas de Medford. Então, apenas do lado operacional, enviamos várias comunicações nos últimos dias, incluindo hoje, sobre alguns dos trabalhos que estamos fazendo para nos preparar para o novo ano letivo, incluindo uma série de saúde pública Períodos à medida que continuamos a fazer tudo o que pudermos para interromper a propagação do Covid-19. Também continuaremos nossa parceria com a Tufts University. Os alunos e os funcionários têm a oportunidade de participar de testes da CoVID-19 duas vezes por semana para começar o ano letivo. Vamos começar com o nosso Programação regular, atletismo e banda, e um teste covid-19 a partir de amanhã de manhã. Também estaremos testando na sexta -feira e, em seguida, iniciaremos os testes regulares. E da equipe, semanalmente, Você pode ter lido hoje cedo que para os professores. Anunciando que chegamos a uma unidade de contrato provisório, nossos professores, na qual os testes obrigatórios da UH, semanalmente. Prova de vacinação, hum, com passo importante e garantindo que, hum, nós Temos em nossa comunidade escolar. Sabemos que essa é a nossa maior ameaça de Covid-19.
[Unidentified]: Eu sei que há muitas outras perguntas sobre a vacinação. Temos que trabalhar com o nosso faça alegações, uh e. Com a comunidade. Hum, existem. Máscara. Linguagem. Estou aqui.
[Cushing]: Então, infelizmente, estamos tendo dificuldades técnicas com dois membros importantes de nossa equipe. No entanto, vou entender onde o Sr. Murphy parou. Hoje cedo, anunciamos um acordo crítico, concordância técnica com os membros da Associação de Professores de Medford, e parece que o Superintendente está de volta. Talvez Dr. Edwards, vocês possam desligar sua câmera. Isso pode ajudar com o nosso problema. E assim.
[Galusi]: Essa é uma boa sugestão, Dr. Cushing.
[Edouard-Vincent]: Vou desligar a câmera e espero que você possa nos ouvir sem nenhum problema. E se sim, deixe -nos saber e tentaremos novamente.
[Galusi]: Acho que o Sr. Murphy deve começar de novo com a atualização da Associação de Professores.
[Edouard-Vincent]: Obrigado.
[Murphy]: Desculpe por isso. A câmera simplesmente não queria desligar, pois eu ia estar nela. Então, como eu estava dizendo, como você pode ou não ter ouvido, o superintendente e o presidente da União dos Professores, Charlene Douglas, anunciaram hoje um acordo tentativo que foi alcançado entre o distrito e nosso maior parceiro de negociação, nossos professores e membros da unidade de negociação de professores. Nesse acordo, os professores concordaram em testes obrigatórios semanalmente. Isso é uma continuação de uma prática que tivemos em vigor de acordo com o nosso acordo com esse sindicato no ano passado, e algo que certamente esperamos estender por toda a organização para todos os nossos funcionários. Além disso, o sindicato dos professores concordou em fornecer prova de vacinação durante a primeira semana ou mais da escola. Essa prova de vacinação será mantida com nosso departamento de serviços de saúde em confiança e nos ajudará a verificar o nível de vacinação que temos entre nossos funcionários. E isso nos ajudará a determinar os próximos passos que tomaremos para garantir que tenhamos o valor máximo Da população vacinada em nossas comunidades escolares, acreditamos firmemente que essa é a nossa salvaguarda mais segura e importante contra a contração e a disseminação do Covid-19. Então é aí que estamos em relação à vacinação. Sei que existem, como eu estava dizendo antes, sei que há algumas perguntas que foram levantadas relacionadas à vacinação, e essas são questões que estão sendo levantadas em todos os distritos. em toda a Commonwealth e em todo o país. Algumas delas são partes da conversa que estamos tendo com nossos parceiros coletivos de negociação. E, portanto, não é necessariamente o caso que seremos capazes de responder a todas as perguntas com um detalhe tão grande quanto poderíamos preferir. Mas certamente somos muito claros com relação ao que nossas prioridades e quais são nossas convicções em relação à importância de ser vacinada. E também estamos coletando essas informações em relação aos nossos alunos, para que possamos determinar exatamente o que Qual é o nível de vacinação na comunidade de escolas públicas do metrô? Eu disse anteriormente, mas vou apenas dizer novamente, caso o áudio tenha cortado, que também continuamos nossa parceria com a Tufts University para garantir que nosso programa de testes que viu aproximadamente 60.000 testes CoVID-19 administrados no ano passado e fosse um dos principais pilares no trabalho que fizemos para garantir que houvesse a quantidade mínima absoluta da transmissão da escola. Isso continuará começando amanhã, 26 de agosto, com os testes Covid-19 disponíveis para nossos atletas e outros participantes da programação extracurricular que já estão na escola agora ou no campus. E isso começará amanhã. E então os testes de nossa equipe começarão na próxima semana e testando os alunos em todo o corpo discente. começará em 9 de setembro. Então, apenas para as perguntas que eu já vi até agora, sim, continuaremos a fazer testes CoVID-19. Sim, estamos fazendo tudo ao nosso alcance no momento para garantir que tenhamos a quantidade máxima de vacinação em nossa comunidade, nossa comunidade escolar. E sim, usaremos máscaras consistentes com a diretiva estadual do comissário Riley, emitida nesta semana. E estaremos fazendo uma série de outras saúde pública, seguindo vários outros Protocolos de saúde pública, incluindo protocolos específicos em relação aos períodos de refeições e garantindo que, sempre que possível, tenhamos o distanciamento necessário e outras etapas preventivas do senso comum que tomamos para garantir que minimizemos o risco de estudantes e funcionários em relação ao Covid-19. Então, talvez se a equipe pudesse me dar um polegar para cima, isso foi um pouco mais bem -sucedido em termos de entregar esta mensagem, certo? Obrigado.
[Cushing]: Significativamente.
[Murphy]: Bem, nas escolas públicas de Medford, somos tudo sobre melhorias contínuas e, por isso, estamos felizes em saber que estamos dando passos adiante, mesmo dentro dos pequenos limites desta chamada. Certamente esperamos que seja uma pequena ligação, com base em como isso foi até agora. Então, obrigado.
[Edouard-Vincent]: Obrigado, Mustang Nation. Obrigado por sua paciência. Era como se eu profetizasse quando falei sobre flexibilidade. Somos incrivelmente flexíveis nas escolas públicas de Medford e continuaremos a exercer essa flexibilidade. Quando houver vontade, há um caminho. Embora você não possa me ver, vou tentar passar por algumas das perguntas que foram enviadas para nós nas informações de Medford. k12.ma.us Email. Eileen Mocel enviou um email. Esta pergunta nos perguntando sobre o que acontece quando um aluno testa positivo. Temos, eles estavam perguntando qual será o processo sobre quarentena e contatos próximos. E o que posso dizer é: o que você disse um pouco mais cedo, continuaremos trabalhando muito, de perto com o Departamento de Saúde Pública Nosso Diretor de Enfermagem, Sra. Avery Hines também estará nos guiando e nos dando orientação médica e orientação em termos do que é necessário. E, portanto, a segunda parte do email foi o que acontecerá se um aluno está faltando na escola, pois não há uma opção remota. E assim, sim, o comissário disse que o objetivo deste ano é realmente tentar voltar à normalidade e ter todos os alunos na escola. Portanto, não há uma opção remota disponível. Se um aluno está doente, ou precisa de quarentena por um curto período de tempo, o trabalho será disponibilizado para esse aluno. E definitivamente será documentado como uma ausência desculpada, porque conheceremos a causa dessa ausência. E trabalharemos em colaboração com os professores para atender às necessidades do aluno. Eu ia dizer se a Sra. Joan Bowen ou Sra. Galusi queria dar outros exemplos sobre o que aconteceria com o trabalho da escola, porque estaríamos seguindo essencialmente as expectativas ou programação doméstica e de hospital.
[Bowen]: Eu posso falar em relação aos estudantes com deficiência. O que precisaríamos é que um aluno não seria capaz de acessar instruções devido a uma necessidade médica significativa. Exigiremos a documentação médica e seguiremos as instruções domésticas e hospitalares que a DESE estabeleceu para nós. Depois que recebemos a documentação médica, a equipe se reconectaria para discutir quais serviços o aluno atualmente recebe e como será implementado enquanto o aluno está em casa. Isso será individualizado e com base nos alunos e objetivos do IEP e quais são suas necessidades específicas. Suzanne, não sei se você quer falar mais com sua área.
[Galusi]: Claro. Eu acho que a única coisa que mencionaria é que, se os alunos tivessem que estar em casa, por qualquer motivo, o trabalho seria fornecido e a comunicação entre o professor e o aluno e a família, hum, apenas ocorreria ao longo da semana, como um, como uma maneira. E então, quando o aluno retornar à escola, qualquer tipo de assistência ou correção de ajuda, um enriquecimento, o que você aconteceria entre a família e o professor.
[Edouard-Vincent]: Obrigado por essas respostas. Eu ia mudar para um segundo e -mail de Jessica Healy, onde ela fez perguntas sobre o mandato de máscara desi que ela estava perguntando sobre o ar condicionado e perguntando agora que a máscara O mandato foi entregue pela DEVE até outubro, seguiremos essas diretrizes e suas recomendações? E então ela disse: interromperemos o uso quando virem os alunos, quando Dese disser que os alunos podem removê -los, ou as escolas públicas de Medford estarão implementando nosso próprio mandato de máscara? Então, seguiremos as orientações do CDC De DeSe e de nosso próprio Departamento de Saúde local. E continuaremos a monitorar nosso progresso. É muito cedo agora para prever o que vai acontecer em outubro. Mas o que estamos fazendo, mencionado anteriormente, é que estaremos testando. Faremos os testes da piscina consistentemente semanalmente. Também temos a opção de fornecer testes rápidos se um aluno mostrasse potencialmente sintomas durante o dia. E, novamente, estamos muito orgulhosos das estratégias e de todas as estratégias de mitigação que usamos no ano passado, que eram práticas recomendadas, que estavam sendo replicadas em outros lugares. Vamos continuar a usar essas melhores práticas e obter uma orientação médica sólida Trabalhando em colaboração com nosso Conselho de Saúde para orientar nossa comunidade e o que acontece nas escolas públicas de Medford. Mas eu só quero garantir a você e garantir a toda a comunidade que estamos priorizando a segurança e a saúde de todos os nossos alunos e de todos os nossos funcionários. Então, eu queria mencionar isso. Houve outro e -mail que veio de Jessica Revecchio, e ela estava falando sobre a lei geral de Massachusetts, capítulo 69, sobre a qual fala nessa lei em particular, que é uma descrição do que é permitido. E ela estava conversando em relação aos mandatos de massa e às vacinas. Eu só quero aproveitar esta oportunidade para dizer que amanhã entre as 15h e as 19h, A cidade de Medford sediará uma clínica de vacinas no mercado do agricultor ao lado da concha de Condon entre 15 e 19h. Então, os alunos com idade, funcionários Membros da comunidade, aproveite essa oportunidade. E, novamente, as Escolas Públicas de Medford oferecerão, em colaboração com o Conselho de Saúde, ofereceremos clínicas adicionais de vacinas para aumentar esses números e continuar a manter nossa comunidade em segurança. Havia perguntas - ela tinha perguntas sobre almoço e sobre cafeteria, perguntando se as janelas seriam abertas quando possível. As janelas seriam abertas ou as portas abertas durante as aulas de ginásio? E a resposta é sim. O Windows estará aberto sempre que possível. Também temos uma quantidade significativa de filtros HEPA e vou deixar o Sr. Murphy falar sobre todos os Boas práticas que temos aqui em Medford que continuaremos a usar para manter toda a comunidade em segurança, seja na cafeteria, seja na ginásio, seja em um auditório, seja em sala de aula, nas práticas recomendadas que vamos empregar.
[Murphy]: Claro. Obrigado, superintendente. Então eu acho que, como mencionei um minuto atrás, há uma série de protocolos que podemos estar em vigor em relação aos períodos de refeição e Uh, alguém da equipe pode me dar um sinal de mão se já os cobrimos, mas por um momento eu assumirei que não temos um, por isso, em relação a tudo bem, com certeza, estamos apenas começando com períodos de refeição e falarei um pouco mais amplamente sobre alguns dos outros protocolos. Hum, vamos reduzir a ocupação em nossas áreas de alimentação, uh em locais em aproximadamente 50 % UM Isso é algo que, quando temos espaço para fazê -lo, geralmente é uma boa prática nessas circunstâncias. E assim, há um pouco de efeito dominó em termos de agendamento de alguns períodos de almoço e alguns períodos de recesso e algumas classes de educação física que terão que utilizar outros locais e podem, sob certas circunstâncias muito limitadas devido ao mau tempo, precisam fazer a transição para a transição para Aulas de saúde em alguns dias específicos, mas de um modo geral, a capacidade de reduzir nossa ocupação nas áreas onde os alunos estão comendo será uma ajuda significativa para nós em termos de seguir essas melhores práticas no início do ano letivo. É francamente nossa esperança e intenção que não precisamos empregar cada um deles ao longo de todo o ano letivo, mas como teremos desde o início de nosso relançamento na escola no ano passado, Siga os dados em relação a essas decisões. Onde os alunos estão comendo, estarão enfrentando uma direção uniforme, pois muitos deles se acostumaram no ano passado, ou estarão enfrentando um ao outro com divisores de plástico, ajudando a garantir que os alunos estejam comendo em um espaço mais confinado. E quando possível, os alunos, certamente no nível secundário, estarão comendo ao ar livre, o que, como a indústria de restaurantes poderia atestar, Algo que é a melhor prática e algo que se tornou significativamente mais habitual em nossa área ao longo da pandemia. Além disso, como dissemos, seguiremos o mandato do comissário em relação às máscaras, e faremos várias outras coisas para ajudar a garantir que estamos mantendo as pessoas seguras, e isso inclui saneamento adicional e garantir que as áreas tenham periodicamente o saneamento adicional que tornou -se uma prática normal desde o início da pandemia. Também temos um estoque, como o superintendente mencionado, de sistemas adicionais de filtragem de ar, que ajudam a aumentar nossas taxas de troca de ar, que é algo recomendado em termos de mitigação de vírus. E sempre tivemos um desinfetante para as mãos e sabão e coisas dessa natureza. Aumentamos nossos suprimentos para garantir que não tenhamos problemas em termos de desinfetante sem mão ou qualquer coisa nesse sentido. Estamos muito bem abastecidos em tudo, desde máscaras faciais a desinfetantes à mão a divisórias para estudantes, divisores de mesa para estudantes. uh, notas, uh, k a 12. E assim, as máquinas de neblina que eu conheço que muitos de nossos funcionários se acostumaram continuarão sendo utilizadas. Eu sei que, entre nossos funcionários, essas máquinas de neblina nem sempre são, hum, um site de boas -vindas, quando as estão fazendo no meio do dia. Então, uh, vamos tentar ser estratégicos sobre isso e garantir que Eles não são tóxicos, e acho que é uma coisa importante a ser mencionada. É algo que discutimos muito publicamente ao longo do ano passado, que os sistemas de incêndio são úteis em termos de garantir que qualquer tipo de partículas no ar sejam pulverizadas. Eles não são algo com o qual as pessoas precisam se preocupar, mesmo que não necessariamente cheiram bem. É um produto químico não tóxico que está sendo usado. Então, todas essas coisas, saneamento adicional, Mascarador, protocolos do período de refeições. Todos esses são tipos de coisas que eles meio que se tornaram uma segunda natureza para muitos de nossos alunos e funcionários ao longo do ano passado, porque parece que estamos fazendo isso. Às vezes, parece realmente uma eternidade que estamos fazendo isso, mas são apenas as coisas que continuaremos a aderir e continuar na prática para garantir que as pessoas sejam o mais seguras possível.
[Edouard-Vincent]: Obrigado, Sr. Murphy. Recebi um e -mail de Steve Reif e ele tinha duas perguntas relacionadas à Covid. Então, houve um tema que começou a surgir. Um foi: sabemos quantos professores e funcionários já foram vacinados? E sua segunda pergunta foi: a vacinação será obrigatória para professores, funcionários e estudantes elegíveis agora que o FDA aprovou a vacina da Pfizer? E ao longo da mesma linha da pergunta de Steve Reif, também recebemos um e -mail de Jean Zotter. E sua pergunta era: as escolas públicas de Medford considerarão exigir a vacinação de professores, funcionários e estudantes elegíveis, aqueles com 12 anos ou mais? Exigiremos outras vacinas para que os alunos frequentem a escola? Parece que um requisito de vacina ajudaria a reduzir a propagação de Covid em nossa comunidade. E ela disse, obviamente, aqueles que são imunocomprometidos ou têm outra razão relevante para não vacinar devem ser isentos. Portanto, havia um tema que estava surgindo em torno da vacinação. E assim vamos oferecer oportunidades para isso. Ainda estamos no processo de coleta de números específicos de vacinação. Nossos números aproximados agora para o ensino médio e o ensino médio são menores do que eu diria provavelmente metade da escola. Então, estamos esperando os dados entrarem. E ouvi alguns pais dizerem que seus filhos foram vacinados durante o verão. E assim, quando a escola é retomada na próxima semana, estamos pedindo às famílias que enviem provas de vacinação. Isso vai, hum, atenção ao diretor de serviços de saúde ou à enfermeira da escola. E assim esses dados serão, um, registrado. Então, a partir de agora, eu não tenho um número exato para dizer que porcentagem De professores e alunos foram vacinados, mas estamos novamente no processo, com base no acordo que temos agora com a Associação de Professores, reuniremos que dados como nas próximas semanas. Portanto, relataremos números específicos nas próximas semanas, assim que a escola estiver em funcionamento. Pedi um pouco de paciência, mas nós, acho que teremos alguns números positivos. Estou otimista. E eu sinto que muitas pessoas vão ser vacinadas e nós, o distrito, ofereceremos oportunidades nos próximos meses para estudantes, funcionários também. Houve um e -mail de Melinda O'Brien, que estava perguntando especificamente sobre o teste combinado? E então eu vou passar essa pergunta de teste agrupado para o Sr. Murphy.
[Murphy]: Claro. Assim como uma atualização, hum, pessoas que não pensaram em testes de pool nos últimos dois meses, um teste de piscina é a maneira mais eficiente e economicamente viável de testar grandes grupos de pessoas como parte de um programa de testes de vigilância. E assim, nos convertimos de testes individuais de PCR em testes de pool, em fevereiro. Dirigimos nosso programa de testes de piscina de fevereiro a junho. Foi uma transição bastante perfeita, e continuaremos isso como parte de nossa parceria com o programa Tufts. Portanto, todos os testes de piscina realmente significam que é para o indivíduo que está fazendo o teste Covid, ele parece e parece o mesmo. É o mesmo tipo de ação que você faz para testar você mesmo e então você o coloca em um pequeno frasco. A única diferença é que, uma vez que você o coloca em um frasco, existem outros 10 swabs naquele tubo de ensaio que vai para o Broad Institute, onde foi testado. E então, se houver uma amostra positiva dentro da piscina, todos os 10 indivíduos dentro da piscina recebem o teste individual, bem como um rápido que seremos capazes de testar no dia seguinte. E, obviamente, seguimos os protocolos em relação a contatos próximos e isolamento, se necessário. Hum a partir daquele ponto. Então, hum, a questão de saber se é obrigatório como eu afirmei no início da chamada, de acordo com o acordo que alcançamos com nosso sindicato de professores, será obrigatório para a maioria de nossos funcionários, e é nossa esperança que participação. No que diz respeito aos nossos alunos, é obrigatório em relação a todos os alunos que participam da programação extracurricular. Como você pode entender, imposição de condições para a participação real na própria escola não é algo que é geralmente tratado no nível distrital. E então eu sei que às vezes há a pergunta sobre, em relação aos testes ou vacinas, será obrigatório para os alunos? E a realidade é que isso não é algo que um distrito escolar imporia. Essas são decisões que precisam ser tomadas no nível estadual, semelhantes a todas as outras vacinas que os alunos são necessários. obter para estar em um ambiente escolar. Então, faremos tudo o que pudermos para incentivar a participação no programa de teste e faremos tudo o que pudermos para incentivar A quantidade máxima de vacinação em nossas comunidades escolares. Mas é o tipo de versão curta que os testes serão obrigatórios para pelo menos a maioria de nossos funcionários e para todos. E a vacinação, somos, como o superintendente disse, no processo de determinar exatamente qual é a nossa taxa de vacinação. E então consideraremos todas as etapas disponíveis para garantir que tenhamos a vacinação máxima. dentro de nossa comunidade.
[Edouard-Vincent]: Obrigado, Sr. Murphy. Houve outro e -mail de Emma Heffern, Emma B. Heffern. E ela estava perguntando sobre quais são os planos para café da manhã, lanche, almoços nos níveis da escola primária? E haveria oportunidades para os alunos estarem fora E ela está perguntando, se sim, podemos explicar por que, você sabe, isso não foi dito publicamente, ou qual é o plano do jogo para isso? E então ela disse, ela também estava perguntando sobre quando uma aula de estudante ou escola, quando a quarentena precisa ocorrer devido a uma exposição positiva. E novamente, muitas dessas especificidades em torno de quarentena e o que acontecerá, estaremos ouvindo a orientação Do CDC, do Conselho de Saúde, porque existem regras e expectativas diferentes para alguém que pode ter sido vacinado em comparação com alguém que não foi vacinado e que precisa ser monitorado e que precisa oficialmente em quarentena e pelo tempo. Emma também perguntou, ela perguntou sobre híbrido e remoto. E novamente, como eu disse, o comissário Foi muito claro, as instruções remotas não são uma opção este ano. E ela faz uma pergunta: qual é o plano para famílias cujos pais se recusam a cumprir o mandato da máscara? E assim, Emma, o que podemos dizer é que tentaremos nos encontrar, conversemos individualmente com as famílias que Pode decidir se recusar a cumprir o mandato da máscara. Sabemos que existem alguns exemplos isolados muito, muito poucos isolados devido a preocupações médicas para alguns estudantes, mas nossa expectativa é que todos trabalhemos juntos em colaboração como comunidade e apoiemos um ao outro. A segurança e a saúde de todos os nossos alunos e funcionários são a nossa maior prioridade. E assim vamos tentar conversar com essas famílias E os pais que neste momento podem estar dizendo que se recusam a cumprir. Como somos uma instituição pública e não uma instituição privada, não podemos excluir ninguém da educação pública. E então eu não sei se a Sra. Galusi ou Sra. Bowen gostaria de responder a qualquer uma dessas perguntas.
[Galusi]: Eu gostaria de abordar apenas a ingestão externa no nível elementar, porque ele difere no nível elementar do que o nível secundário. Eu direi que o lanche é sempre uma opção lá fora. Muitos professores aproveitaram essa oportunidade no ano passado para levar a aula para fora para uma pausa de máscara necessária, um intervalo de movimento e ter seu lanche lá fora. O almoço é uma situação diferente por vários motivos. Primeiro, é definitivamente uma questão de cobertura. É quando os professores almoçam. E quando é hora do almoço, existem várias aulas comendo ao mesmo tempo. E temos alguns alunos que também não seriam capazes de almoçar lá fora. E assim, para variar e, ao mesmo tempo, diferentes salas de aula estão tendo recesso. Nesses motivos, quando algumas salas de aula têm a hora do almoço. E nem todas as escolas anexam terras onde seria possível colocar uma barraca ou tentar descobrir, mesmo que tivéssemos a cobertura, para tentar descobrir um espaço ao ar livre. Portanto, há razões logísticas muito variadas no nível elementar, onde os alunos são um pouco mais velhos no nível secundário e mais independentes. Durante a refeição, é um pouco mais viável. Mas, neste momento, o lanche pode estar do lado de fora, mas o almoço será dentro de casa.
[Edouard-Vincent]: Obrigado, Sra. Galusi. Dr. Cushing, existem peças -chave que você acha específico dos níveis secundários que gostaria de compartilhar com nosso público escuta?
[Cushing]: Sim, então nas escolas de ensino médio, vamos dividir as notas pela metade em tempos normais. Então, antes de meados de março de 2020, teríamos toda a turma com comer ao mesmo tempo. Neste ponto, o que queremos fazer é que queremos garantir que nossos alunos estejam seguros e que colocamos divisores de plástico ao longo de nossas cafeterias no ensino médio e no ensino médio. Também teremos metade da turma nas escolas de ensino médio, me desculpe, saia para o recreio e depois virar para que os alunos tenham um pouco de recesso e um pouco de hora do almoço. Mais uma vez, não me lembro se isso foi mencionado, mas refeições, café da manhã e almoço, serão gratuitas para todos os estudantes de Medford este ano em todo o distrito. Portanto, essa é uma ótima oportunidade para as crianças conseguirem uma refeição saudável e nutritiva. No nível do ensino médio, faremos com que os estudantes comerem do lado de fora no pátio oeste, que é quando você levanta Steve Miller Drive imediatamente no lado direito, onde os ônibus caem. Então esse é o pátio ocidental. Eles também poderão comer no pátio interior, que é acessível apenas a partir do interior do edifício e das cafeterias. Também temos três lanchonetes e os alunos também poderão comer nas escolas comunitárias ou na entrada de atletismo na parte traseira da escola. Há assentos ao ar livre lá também. Também seremos capazes de nos dias em que há clima de gravação, abrir as arquibancadas do ensino médio dentro do ginásio e fazer com que os alunos comam espaçados nas arquibancadas, mas também montará mesas dentro da cafeteria semelhante à do ano passado. Eu também gostaria de realmente pressionar para que nossos estudantes elegíveis sejam vacinados. Vi um relatório hoje em que a UMass Amherst é 97% vacinada. E embora não sejamos uma faculdade, muitos de nossos alunos irão para o ensino pós-secundário após isso. E acho que seria um ótimo momento para intensificar e ajudar a acabar com essa pandemia. E então estou realmente pedindo aos nossos alunos do ensino médio e a qualquer pessoa que seja elegível para receber uma vacina para sair. Acredito que Jane Hamill fez um comentário anteriormente com os detalhes específicos da clínica pop-up de mercado de Medford Farmer. E essa seria uma ótima oportunidade para você obter uma de suas vacinas antes do início do ano. Na verdade, eu estava apenas perguntando, nossa enfermeira líder para pular, mas tenho certeza de que ela estará de volta momentaneamente. Hum, então é isso que faremos no nível secundário.
[Edouard-Vincent]: E, hum, Sra. Bowen, eu não sabia se havia outras atualizações importantes que você gostaria de dizer em relação à educação especial.
[Bowen]: Não, apenas que estamos ansiosos para que os alunos voltem. Nos reuniremos com os pais para os alunos que têm sistemas médicos ou de compromisso significativos para trabalhar com eles sobre a prestação de serviços. Mas estamos empolgados por ter nossos alunos de volta ao prédio e estamos trabalhando duro durante todo o verão para preparar as escolas, para preparar os funcionários. Qualquer dúvida, por favor, sinta -se à vontade para entrar em contato comigo ou você pode me ligar no meu escritório. Obrigado.
[Edouard-Vincent]: Obrigado. Suzanne, Sra. Galusi, qualquer outra observações relacionadas ao ensino fundamental?
[Galusi]: Não, acho que fiz uma atualização no começo. Eu acho que ecoaria o que Sra. Bowen disse. Definitivamente, trabalhamos durante todo o verão, nos preparando. Estamos muito empolgados em ver os alunos voltarem. Foi maravilhoso ter os acampamentos de verão, Dr. Cushing e eu e Sra. Bowen, quando fomos para os campos de aceleração e Camp Mustang. Muitas pessoas são muito animadas e muito felizes em receber os alunos de volta e fazer a transição para um novo ano letivo. Então, somos muito gratos por isso. E, se houver alguma, você sabe, por favor, sinta -se à vontade para entrar em contato.
[Murphy]: E Sr. Murphy, eu não, não tentaria, mas não quero, não quero passar pela metade da mensagem e fazer isso. Então, hum, eu quero apenas dizer novamente, obrigado a todos por ingressar na ligação e espero que tenha sido útil em termos de, hum, uh, sentindo, Confiante de que muito trabalho está acontecendo para garantir que o início do ano letivo seja bem -sucedido para todos os nossos alunos e todas as nossas famílias. Eu quero, quero reiterar algo que foi tocado algumas vezes na ligação porque, francamente, é uma coisa bastante sutil e bastante complicada, mas É algo sobre o qual recebemos um número significativo de perguntas, e é por isso que acho que vale a pena tentar se estressar com o máximo de clareza possível exatamente onde estamos em relação às vacinas. As Escolas Públicas de Medford têm um acordo com nossa maior união de que a prova de vacinação será fornecida para as escolas públicas de Medford e mantido em confiança pelo nosso departamento de serviços de saúde. A razão pela qual chegamos a esse acordo é porque ele nos posicionará para poder determinar qual é o nível de vacinação entre nossos funcionários. Agora, é apenas o nosso maior sindicato e estaremos impondo a mesma condição aos nossos funcionários não sindicais, por isso é certamente mais de 50%. Mas ainda há trabalho a ser feito em relação a ter as conversas necessárias na esperança de ter uma imagem completa em relação ao nosso nível de vacinação em nossas comunidades escolares. É um trabalho que está em andamento, mas é um trabalho e um trabalho complicados que levarão tempo, mas é o trabalho em que estamos envolvidos e continuaremos envolvidos. E quero expressar em nome do Comitê Escolar e de todo o governo, nossa gratidão ao sindicato dos professores por compartilhar o compromisso que temos de manter as pessoas seguras. E é disso que se trata realmente. Não se trata de ditar as decisões médicas das pessoas ou algo assim. Em todas as situações como essa, sempre há exceções e isenções que precisam ser reconhecidas por razões de saúde acima de tudo. Mas nossa posição é que ser vacinado é a melhor maneira de impedir que as pessoas fiquem doentes. E é por isso que continuaremos a defender esse valor e essa convicção. E vamos fazer todo o trabalho necessário para chegar a um local onde maximizemos a quantidade de vacinação nas comunidades escolares. Então, se a pergunta é: as pessoas que trabalham aqui precisam ser vacinadas? A resposta a essa pergunta é não. Mas a maioria das pessoas que trabalham aqui no momento, e espero que todos que trabalhem aqui eventualmente tenham que mostrar provas de vacinação para que saibamos qual é o nível de vacinação. E então podemos fazer as determinações necessárias para ver o que precisamos fazer para garantir que todos os que possam ser vacinados sejam vacinados. E há muito trabalho para chegar a esse ponto, mas esse trabalho está em andamento e vamos fazê -lo, porque achamos que é o que é do melhor interesse de nossos alunos e funcionários. Então, novamente, espero que você tenha um bom descanso do seu verão, o que resta e espero vê -lo na próxima semana. Obrigado.
[Cushing]: Dr. Edouard-Vincent, antes de fecharmos, vi uma pergunta sobre o HVAC e só quero que todos saibam que o distrito fez investimentos significativos na HVAC no ano passado e continua um programa de manutenção para garantir que nossas instalações estejam em funcionamento bem e os contratados estejam frequentemente nos edifícios de reparo e com problemas Acho que se houver um forro de prata, se alguém puder dizer que é, que pudemos fazer esses investimentos para fazer esses reparos. Acabei de notar essa pergunta chegando.
[Edouard-Vincent]: Obrigado, Dr. Cushing. E Avery Hines, nosso diretor de enfermagem, eu estava me perguntando se você poderia dizer algumas palavras sobre a importância dos formulários de consentimento para o nosso importante programa de testes.
[Hines]: Claro que posso. Portanto, os formulários de consentimento que tivemos no ano passado para os alunos não são mais válidos. Portanto, é realmente importante que mesmo os alunos que estavam aqui no ano passado e já fizessem parte do nosso programa de testes ainda retornem esses novos formulários para nós. Precisamos ter certeza de que você sabe, Nossas estratégias de mitigação são tão boas quanto permitimos que elas sejam. Então, eles são realmente bons de ter, mas as pessoas precisam praticá -las para que possam realmente trabalhar para nós. Portanto, certificando -se de que obtenhamos esses formulários de consentimento de nossas famílias para que possamos levá -las ao sistema Tufts, porque elas não apenas precisam vir ao escritório da enfermeira, mas também confiamos nos tufos para colocá -los para que possamos realmente testar nossos alunos. Eles vêm ao sistema para isso,
[Edouard-Vincent]: Vá ser realmente útil. Muito obrigado. Obrigado por isso. Eu sei que estamos em uma hora. O tempo é 809. Quero agradecer a todos que se juntaram a esta ligação hoje. Obrigado pela sua flexibilidade. Vou ousar tentar ligar minha câmera nos últimos segundos. Mas eu quero apenas dizer a você, estamos muito animados. A equipe está animada. Sr. Murphy e eu estamos aqui no espaço juntos. Estamos empolgados com o início da escola na próxima terça -feira para nossos alunos, segunda -feira para o retorno de todos os nossos professores e paraprofissionais e todos os nossos funcionários que estão voltando para o início do ano letivo. Mais uma vez, obrigado. Obrigado a todos vocês. Obrigado ao Comitê Escolar, Comitê Escolar de Medford por seu apoio e orientação contínuos durante todo esse processo. E obrigado a todos vocês que enviaram perguntas através do email ou através do sistema de bate -papo. Mais uma vez obrigado por se juntar a nós nesta quarta -feira. Espero ouvir boas notícias de que muitos de vocês aproveitam a clínica de vacinação de amanhã no mercado dos agricultores. E veremos você na próxima semana. Tenha uma boa noite, todos.